张槎书画展开到了广州,学会欣赏书法

 书法     |      2020-05-04 15:28

在不久前结束的全国第十一届书法篆刻展览评审中,我省以6人的获奖人数和26.1%的优秀率斩获全国第一的佳绩。这是继去年全国第五届兰亭奖之后我省书法所创造的又一佳绩,也是我省书法历史上取得的最好成绩。 借此机缘,记者采访了著名书法家、省书协主席陈奋武。提起陈奋武,最为人所知的便是福州西湖公园这四个魏体烫金大字的横匾,这便是他二十多年前的代表作品。他还应邀为泰山、黄山、武夷山、黄帝陵、黄鹤楼、黄河碑林和桂林、北戴河等名胜古迹书写碑铭。各地的亭台楼阁、名山大川、寺庵庙观都能常常见到他的题匾题词。 陈奋武说,在我省泉州、漳州等地,已形成了浓厚的研习书法的氛围,此前我省书法在全国一直处于中上游的行列,此次我省在全国第十一届书法篆刻展览中取得的佳绩,表明我省书法实力在此基础上又有了进一步提升。 自幼受父亲启蒙,学书循唐楷,溯秦汉 年届七旬的陈奋武依然保持读书和写字的习惯。平日里若无事务性的工作和交际,他每天花在读书和写字上的时间多达十来个小时,除了吃饭睡觉,一天的时间基本都在写字台前度过。记者用刻苦来形容他时,他说算不上刻苦,读书与写字已成了习惯性的行为,有兴趣就不苦。 身为德高望重的书法家,陈奋武依然不改平易近人的个性,他性格幽默风趣,谈话中或调侃或自嘲,气氛也因此活跃不少。他爱写海纳百川这四个大字,除了与他大度的性格有关,或许也与他的出生经历有关。 1941年,陈奋武出生于福州琅岐岛的一个书香门第,他爱写字,从小受到家庭的熏陶。他的父亲陈起炳是位私塾先生,博学多才,在他的指导下。父亲从小就要求陈奋武要把字写好,这是陈奋武最早的书法启蒙。幼年 时期的陈奋武就开始学书习字,识读门联上的诗句。 父亲的为人也在潜移默化中影响了陈奋武。逢年过节,他的父亲都要书写新楹联,但其中有两副对联的内容从不更换,一副是布衣得暖皆为福,草舍安居即是春;另一副是欲无后悔需修己,各有前因莫羡人,以此作为教诲陈奋武为人的准则。 小时候根本不知道什么叫书法,只是喜欢写字,是一种兴趣,还没提高到理论的高度。陈奋武自幼养成书画篆刻的爱好,学书循唐楷,溯秦汉,于六朝碑碣领悟尤深。擅多种书体,所作运笔瘦劲洒脱,于飘逸中见持重,变化中求统一。 从曾经学习书法的孩童,到如今德高望重的书法艺术家,七十多年的光阴,对陈奋武而言,是艺术道路上上下而求索的一场跋涉。 书画并举,书法与绘画的灵感互相渗透 1960年,陈奋武考入福建艺术学院舞台美术设计专业。他的国画老师正是著名的国画家陈子奋,师出名门,让陈奋武受益匪浅。毕业后,陈奋武先后在文化系统担任美术设计、文学编辑、编剧等工作。 陈奋武专业学画,但并没有放弃书法,他风趣地称之为不务正业。如今,身为福建省书协主席,书法又成了他正儿八经的专业。陈奋武在书法艺术上的突出成就,使得他在美术、篆刻方面的成就被书法的盛名所掩盖。 尽管书与画是不同的艺术门类,但我国自古有书画同源的书法。陈奋武说,汉字自甲骨文而始,最早的象形文字并没有具体的笔画。写个马字,先民不知道马字怎么写,他们就画一个字,非常像马;写个鸟字,也非常像鸟。所以说书画同源,同一个母胎出来的。 陈奋武说,书画界对书画同源的认识经历了三个阶段的演变。最早讲书画同源,异曲同工;后来讲书画同源,各尽其妙,在审美过程中,字比画来得更抽象,不那么具体;现在逐渐把专业细化,提出书画同源,分道扬镳,各走各的路,发挥各自的特点,这是最终的目的。 陈奋武精通书画,在进行书法与绘画过程中,两者的创作灵感互为渗透,互相启发。 技法上,字主要靠线条组成,无所谓明暗效果、色彩等等。线条的力度,美感的程度,在画上都可以体现,特别是中国画。陈奋武说,字与画的亲缘,体现在中国画中,两者皆用毛笔创作,毛笔的线条效果,线条给人的一种美感,在字与画中都能得到应用。比如画竹子,笔杆一笔出去,如果书法基础好,就画得比较有味道。书法功力不深的人,这线条就缺乏美感。 临帖需形意兼得,不可不似,又不可太似 作为我省德艺双馨的著名书法家,陈奋武的书法艺术风格鲜明,出类拔萃。书法如何写出个性?陈奋武说,这是一个功到自然成的过程。 需要不断地写,写多了就熟悉了,熟悉它以后再去研究内在的,更深层的学问。陈奋武将学书法与学画做类比。学画从基础的素描开始学起。素者单也,用单色画出来的都称素描,现在广义上所讲的素描就是铅笔画。素描作为学画的基础,基础打好之后,再去画其他东西,就比较容易。而写字,则是从楷书入手。 写字人要读帖,要看很多人写的字帖,前人已经有的东西,我们不需要再去重新发明。万变不离其宗,我们所从事的行业是很传统的,我们的做法也很传统。陈奋武认为,前人已经有非常优良的传统、非常深厚的文化底蕴,有些宝贵的经验直接拿来即可。我们现在学传统的东西,就是去拿,在拿的过程中进行理解。 提到书法的个性,陈奋武说,学书法者临摹古帖时,不可不似,又不可太似。在临帖过程中,还讲究意和形之间的关系。临摹,有两层解读,一种叫临,一种叫摹。临,易得其意而失其形,容易领会内在的东西,但是原来的形象不容易搞准。摹,易得其形而失其意,就像把透明纸放在字帖上面拷贝下来,精确度有了,但没有生命力了。为了形意兼得,他强调要临摹并举。 历史上书法大家的传世之作,多是书写自己创作的诗词歌赋。陈奋武说,书法要成家,还需修炼字外功。字外功当中,文学是非常重要的部分。搞艺术的人,如果文学修养比较低,对艺术的理解就会肤浅,一旦停留在肤浅的程度,艺术就无法深入。陈奋武说,文学能提高人们对所有艺术门类的认识,理解和创作的指导,提高基本素养至关重要。 在陈奋武看来,书法家的字外功还包括个人的品性品德。在后辈们眼中,陈奋武就是一位刻苦严谨,乐观执著,胸襟开阔的艺术家。1985年,陈奋武与一些有识之士促成了福建书法家协会的成立,他不断地帮助鼓励新人,让福建省书坛根深叶茂,百花齐放。 身为书法界的领头人,陈奋武把大量的时间和精力投入繁荣八闽书法的事业上,积极发现和扶持新人,在组织书法创作方面做了大量的工作,为繁荣福建省书法艺术而努力。福建省书法家协会在他的领导下,成绩斐然。作者无阙摄影/田成海 人物 陈奋武 中国书法家协会理事、福建省书协主席,享受国务院特殊津贴。作品多次入选全国性重大书法展览及在日本东京举办的中国著名书画家作品展,曾经多次出访日本、东南亚、美国等国家与地区进行文化艺术交流,作品为国内外博物馆、展览馆、名胜处收藏或被碑刻。

款,又称落款,就是在书写本文外所写作者姓名、年月、轩号等。唐以前作家多不题款,所以古代作品考究起来非常麻烦,也成了许多假作品,就以书圣王右军之许多作品都使人怀疑。 款,除了字体、字形之变化外,可分〔单款〕与〔双款〕两类,兹分述如下: 落款的分类: 一、单 款 亦称〔下款〕,是作者自题款。一幅作品完成之後必须题款,一示礼貌,一示对作品负责。 短 款: 即简单签上姓名或年月,最多不过十字。 一字款 书法落款中有用一个字者称一字款。 二字款 只签作者名字,若一字名则书姓名。 叁字款 大多书己之姓名,若一字名者多加一〔书〕字。 四字款 多为姓名叁字再加〔书〕字或用二字姓名上加年,年则多用干支。 五字款 五字多叁字姓名上加年或二字姓名上加年,下加〔书〕。 六字款 六字中多以叁字姓名上加某年或两字姓名上加某年某月;月之用法甚多。 七字款 七字中以年月四字加上姓名叁字,或姓名二字下加一〔书〕字。 长 款: 即在落款中除年月姓名外另加入许多文字,一求变化,二求作 品均衡,三可补空位,四可写出作者感情。 加作者斋轩号者 加作者地名者 地名有用今名,如清,吴昌硕,浙江安吉人氏,落款中常用。 加作者字或别号者 加字者如:清,吴昌硕,原名俊卿,原字仓石,常用〔仓石吴俊卿〕。别号众多。 加作者官名者 古人在题款时亦会加上官衔,以唐人写碑最为常见,如:欧阳询书九成宫醴泉铭之署名〔兼太子率更令勃海男臣欧阳询奉 敕书〕。 二、双 款 亦就是单款之外再加上这幅作品之受者名号称谓,官衔,敬词等文字。 受者名号 对别人以称字,号较为尊敬,如无字号者可称名,但最好不要连名带姓 受者官衔 古人常用〔大人〕,如〔观察大人〕、〔阁老〕等,今人对教师称〔老师〕、〔校长〕、〔教授〕等。 受者称谓 如受者与书者有亲戚关系;长辈多用〔姻伯〕、〔姻丈〕。 敬词 如雅属、雅赏、雅正、雅评、雅鉴、雅教等。

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书法的赏析不仅是体会作品点画、结体、章法的匠心与功力,以及师承、流派、风格,更重要的是 通过作品去感受书家的气质,情感,及其审美追求。书法家靠手和思想来创造,欣赏者靠眼力来挖掘发现作品点画布白中蕴藏的生命与灵魂,是一种再创造。这种再创造成效取决于欣赏者的知识、修养、阅历,心境诸因素。 赏析书法既要对作品宏观的把握,如气势、神采、布白,又要细微的观察,如用笔、用墨、结构、线条等等。欣赏线条质量,从中可以观察出作者创作时的用笔、用墨及其笔法。其次是由线条点画组合的汉字结构,艺术造型的意趣和哲理。第三是布白包括结字、行气、章法。第四是神采,就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录,与作者的情感、性格、修养密切相关。优秀的书法作品必须是形美神足,形神兼备,欣赏者就是要领会体势,捕捉神采。 书法艺术风格首先表现在作品独特的整体风貌以及所造成的独特境界,这与书法家的审美取向、艺术气质关系最为密切。是书法家对艺术个性张扬的结果。 书法艺术风格就是艺术家在创作中表现出的艺术特色和创作个性。书法家由于生活经历,艺术修养,个性特征、审美趣味以及性格的不同,在选择书体,表现手法诸方面都会有自己的特色,这样就形成了不同的艺术风格。风格也最能显示出一个人的气质、精神风貌。这也是数千年历史积淀在书法家心灵中的高能反映,体现在线条中的微妙之处,给人以无限的遐思。黑格尔说:风格一般指的是个别艺术家在表现方法和笔调曲折等方面完全出现他个性的一些特点。